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大班音乐活动教学反思

时间:2023-12-07 23:35:06
大班音乐活动教学反思

大班音乐活动教学反思

身为一位优秀的教师,我们要在教学中快速成长,写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来,那么应当如何写教学反思呢?下面是小编为大家收集的大班音乐活动教学反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班音乐活动教学反思1

本着用心上好一个活动内容的目标,我今天上了这个活动,这首《什么水面打跟斗》是选自电影《刘三姐》的选曲,是广西壮族的山歌。曲调优美,朗朗上口,其问答式的山歌具有浓郁的民族特色,供幼儿创作新歌词,培养幼儿善于思考,并勇于接受挑战,可以互动合作的空间也很大。这首歌是将成人歌曲改编为儿童歌曲的一次尝试,让幼儿尝试自己填词,尝试自己将谜语匹配到歌曲旋律之中,体验和分享成功与合作的快乐。

我的活动目标是:

1、在熟悉乐曲旋律的基础上尝试为乐曲匹配歌词并表演。

2、通过欣赏和演唱进一步了解民间对歌的形式,感受民间歌曲热闹欢畅的场景。

3、积极参与演唱会,体验对歌的乐趣。

在活动中,我以饱满的激情引领孩子学习新的歌曲演唱模式,但是因为我对歌曲难度估计不足,又太过于着急,直接导致孩子第一个环节对歌曲的掌握不够到位,最终的创编不成功。

但是教学时一门遗憾的艺术,只有不断地反思和总结,才能把遗憾变成完美。希望大家多提建议,谢谢大家~

大班音乐活动教学反思2

活动目标:

1、理解歌词内容,能够有表情、较完整地演唱 ……此处隐藏16632个字……领悟,在第一次施教的时候,我在教学过程中发现,中班幼儿和大班幼儿存在的差异还是非常明显的,简单的节奏还看不出,但是8分音符稍微出现的多一些,幼儿跳的协调性就不行了。所以我把原本活动过程中的这个环节:把原来的三个幼儿一组,练习XXXX,前三拍轮流,最后一拍一起跳的节奏练习方式给去掉了。因为对于中班幼儿来说难以掌握。接下来的环节我脑子里最多的应彩云老师的教学模式,所以没有考虑本班幼儿的特点及自己原有的特色。

为了解决活动过程中这个跳节奏的切入点,通过听课教师的课后评议总结出了以下一些细节方面还有待于改进:(1)针对幼儿的年龄特点,节奏要放慢,XX这个节奏要重点练习。教师可以示范跳。(2)教师在活动过程中还可以增加激励性语言来激发幼儿的学习兴趣。(3)用教小猴子怎么跳的方式让整个活动首尾呼应。

听了同行的意见,我重新考虑了本次活动中班幼儿身体协调性的发展还不如大班,一节课下来,幼儿跳的太多也比较热。所以在节奏感的表现方式上,同样的节奏用拍手的形式能够准确的表现,但是用跳的方式就必须有个铺垫的过程,所以我用了拍手或跺脚作为跳节奏的铺垫,这样结合着进行节奏练习,幼儿在拍拍、跺跺、跳跳玩玩的过程中,幼儿玩得开心,教学形式也呈现出多样化的模式,幼儿跳节奏的准确性也明显提高。不足之处就是在课前分组的准备工作没有做好,由于和幼儿原本座位的混淆,有些幼儿分不清自己是哪一组的,有像在绕圈圈。

看来在任何一个教学活动中,我们都要以幼儿的发展为主体,从幼儿的心理和生理年龄特点发展为目的,挖掘领域的特征,切透教材,精心准备每个环节,正如纲要中所提到:在艺术活动中面向全体幼儿,要针对他们的不同特点和需要,让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。那样才能够使活动效果更佳。

《大班音乐活动教学反思.doc》
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