教研组工作计划

教研组工作计划集合15篇

时间过得太快，让人猝不及防，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编整理的教研组工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一、指导思想

本学期，本教研组将仍依据学校的教学工作计划，立足本校教学发展的实际，密切配合学校教务处和教研室认真完成各项工作。立足课堂教学，积极开展教研活动，不断提高课堂教学效率。以校本教研为本，既关注学生发展，又关注教师发展，进一步促进教育教学的发展进步，以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围。以角色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变，培养学生的科学素养。加强组内合作，构建高效课堂，创建和谐氛围，同时继续学习教育教学的新理论，把课堂教学改革作为教研组工作重点，发扬团结合作务实创新的精神，师生共同发展，与时俱进。聚焦课堂教学，改进课堂教学模式，彻底转变思想，从而提高教学质量，提高教学效率

二、工作目标及措施

1、制定科学的'教研计划，精心组织实施。

要求：集体备课应广泛搜集信息，认真研究、确立切合实际的主题，周密设计安排。计划要有明确的目的(问题)、科学合理的措施，操作性强、符合实际，精心组织，全员参与准备，扎实推进，确保教研的时效性，实效性，促进教育教学的稳步提高。在教研中扎实研究教材，教法、学生、学法，达成共识，统一行动。

2、加强平时的交流研讨。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终，发挥人力资源优势和团队协同作战优势。

3、教学的常规管理及要求：

(1)加强集体备课。无论物理、化学学科，都必须做到精心备课，深入挖掘教材，吃透课标和考纲，做到“五明确”：明确教材的重点难点、明确教材的知识结构、明确教材的能力要求、明确教材编写意图、明确各章节知识的前后联系。做到既备教法，又备学法，教法应灵活多样并具有可操作性，学法要具有针对性和指导。

(2)上课，优化课堂教学，改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要坚持推进课堂教学改革，反对“填鸭式”的满堂灌。千方百计开展学生实验和实验的探究性教学，培养学生的动手实践，观察分析等的能力，使学生逐步养成自主、探究、合作的学习习惯。重视培养学生科学的思维能力和学习方法。注重研究和运用科学的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学经验，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益。

(3)作业，作业的布置和设计要适量，要有坡度，要尊重学生的实际，批阅及时，要有评分和评语，评语要富有鼓励性讲评及时，分析讲解要有针对性各学科应根据自己的实际情况。教研组每月将对本组学科的学生作业进行一次抽查，以便督促课堂教学的落实和学生学习跟踪情况。

(4)辅导，形式要多样(集体辅导、个别辅导，人盯人等措施);要耐心细致;针对性要强，尤其要注重对学困生的转化工作;充分发挥课代表和学习小组的作用，采取有效措施督促落实，同时，认真组织九年级物理、化学的实验训练，注重学生动脑动手能力的培养，以迎接毕业班的实验考查。

(5)加强教师间的多相互听评课，鼓励教师积极通过听课学习、研讨、交流，提高自身业务素质

(6)认真组织好几次大考(期中考及质检)的评卷、质量分析及整改工作，使本组的教学更有针对性，面对中考!

4、继续做好本组课题的研究与整理工作，并以此课题的研究来促进本组学科的发展。

5、组织各备课组认真学习新课标。

总之：本组的教研一定要有所成效，能真正促进本组的教学，希望通过全组老师有共同努力，力争能在中考中考出好成绩!

我组的全体教师整体素质高，教学基本功扎实，有较强的驾驭教材的能力。为了更好地发挥每一位教师的潜力，特制定本期工作计划：

一、指导思想：

1、常规为本，求真务实，开拓进取。

2、加强业务学习，提高自身业务水平，努力将理化生组建设成为一只具有现代教育教学理论的高素质队伍。

二、工作重点：

团结协作，充分发挥个体的优势；增强教研组、备课组教研活动的实效性；逐步熟悉和应用现代教育技术；注重教育教学理论的交流和传播。

三、具体措施：

1、增强教研组的民主意识，发挥备课组的作用，以教务处工作计划为标准，保质保量完成学校教务处和市教学主管部门下达的任务。

2、认真组织教研活动，学习新的教学思想和教学理论，不断总结教学实践中的经验和教训，提高自己的思想、业务水平，适应新形势的'需要。

3、认真组织学习新教材、新课程标准，积极开展研讨活动，明确新教材的编写思想、内容体系、教学目标，认真研究教材，把握教材特点和教学要求，按课程标准的各项要求，落实知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等教学目标，为新教材取得最佳教学效益，培养适应未来社会发展的合格人才而努力探索。要把新教材的教学思想、教学体系、教学目标贯彻到日常教学活动中去，以适应新的教学改革，注意科学思想和方法的渗透，发展学生的个性和特长，培养学生的创新精神和实践能力。

4、认真搞好公开课教学活动，先说课，后讲课、评课，说课、评课要落实并有记录。

5、加强实验教学。本学期组织教师深入学习，提高自身的实验教学、实验操作和实验设计能力，提高实验教学的质量，培养学生动手能力，从而提高学生的学习主动性和创造性。

6、加强教学经验的积累，虚心学习其他先进学校的教学经验，创造条件，有机会力争使全组教师多参加市、学区教研活动。

7、加强全组教师驾驭现代教育技术的能力训练，在本学期内争取每一位教师上一堂多媒体公开课。

具体安排：

二月份—三月份

1、线上教学。

四月份

1、线上教学。

2、教研组制定教研计划。

3、任课教师制定教学计划，合理安排教学进度。

五月份

1、各科教师做好教学常规工作。

2、开展教学研讨课备课、试讲、公开课。

6月份

1、杨xx老师在xx小学上英语公开课。

2、吴xx师在xx小学上科学公开课。

3、邵xx老师在xx镇中心小学二（1）班上语文公开课。

4、李xx老师在xx镇中心小学二（1）班上语文公开课。

5、结合理论学习，各任课老师做好教学随笔及课后反思。

7月份

1、教学常规工作检查。

2、期末复习、检测。

3、教研组工作总结。

一、指导思想

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期末总结工作；

以xx区教研室英语学科工作要点及学校教导处制定的学期工作计划为指针，以创建常州市优质小学为契机，进一步规范和提高我校英语教学工作。以英语常规教学工作为抓手，以课题研究为突破口，深入英语课堂教学研究。在教学过程中，通过教师的引导，培养学生浓厚的英语学习兴趣和良好的英语学习习惯，在活动中提高学生的英语口语交际能力，为提升学校的英语教学品位而努力。

一、以人为本，提高教学质量

教学质量为一所学校的生命线，因此仍以提高我校教学质量作为本学期的工作重心，为高质量通过常州市优质小学验收添加一个砝码。

1、加强教师队伍建设，要求教师做到“四多三研二写一学”。

①“四多”即多听课文录音、多看教学参考书、多向校内外有经验的英语教师请教、多写教学摘记或反思心得。

教师要多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；然后再在本教研组中做主备辅导，其他教师提出修改意见，最后再由主备教师写出详细教案，分发给教研组成员。另外，利用空课的时间向有经验的英语教师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时记下来，全面分析，然后纠正教学中的不足。

②“三研”即研究教材、研究教法、研究学生。

研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元/本课所要求的教学内容，研究教学方法。对学生也应注意各种方式。

③“二写”即写经验总结、写教学反思。

要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。

④“一学”即学习《英语课程标准》。

每位英语教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变已有理念，接受新理念，就必须认真学习《英语课程标准》，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。

2、改变师徒教学协作的方法，共同提高师徒教学业务能力。

①、共同阅读备课：要求师傅和徒弟能够互相阅读彼此的备课。以单元为单位，互相学习。取彼此备课过程中的精华，修改备课过程中的不足，达到取长补短的作用。

②、共享教学课件：师傅和徒弟一起合作完成一些教学课件，互相使用，并勤于交流使用心得和体会，共同提高课堂教学实效。

③、互听随堂教学：徒弟每周要求听一节师傅的随堂课；师傅每两周一次听徒弟的随堂课。课后进行探讨。也可邀请教研组长或分管领导参与师徒互听活动。

④、共写学习心得：在师徒结对的过程中，师傅和徒弟一起撰写彼此心得体会，既加深彼此的了解，也起到一个共同进步的`目的。

⑤、共上同题教学：每学期，师傅和徒弟可以选择同一教学内容，互相独立备课，再在组内小范围公开展示，并进行教学的评价。

二、以研促教，打造精品课堂

本学期我们将继续利用校本教研这一阵地，组织教师学习先进的教育教学理念，以理论为依据、以课堂为基地，有声有色地开展课堂教学研究，为生成出更多的精品课作出不懈的努力。

1.继续进行多种形式的业务学习，开拓教师视野，促进教师各项业务能力发展。

①观摩优秀教学录像，领略优秀教师扎实基本功、深厚理论功底，截取精华为己所用。树立“以学习为生活方式，以研究为工作方式”的信念。

②学习指定教学文章，听专家讲座，提高教育、教学素养，为指导教育、教学实践活动储备源源不断的理论依据。

③提倡教师以辩证的态度积极外出听课，学习他人的成功经验，而且能用批判的眼光直视他人课堂。安排外出听课教师坦言学习心得，与其他教师达成共识，最终敲定所听课的教案，服务于自己的课堂教学。

2.教研组活动要开展得正常有效。教研组除了学习教学理论外，重点工作还是应该放在课堂教学的研讨上，把握课堂教学这个中心环节，探索新课程理念下的小学英语教学。课堂教学坚持突出学生的主体地位，重点培养学生自主学习和运用语言进行交际的能力；坚持发挥教师的主导作用，充分调动学生的学习积极性。对于三、四年级初学英语的学生，我们的教学重点是培养学生的学习兴趣和养成良好的学习习惯，对于五、六年级的学生来说，我们的教学重点不仅要培养学生积极参与语言交际的能力，同时也要发展学生的读写能力，使学生综合运用语言知识进行实践的能力逐步提高。

开展扎实有效的英语教学研讨活动，做到重参与、重过程、重提高。活动的重点围绕课堂教学探究，要突出活动的设计与展开、教学的评价与实施、资源的利用与开发。

①主张人人参与原则，每位英语教师一学期至少开一次公开课（包括不同级别）。

②教研活动过程包括写教案、上课、说课、教学反思四个环节，尤其要把后两个环节做实、做好，促进教师从行动上参与提升到思想、身心的参与。

③本着“求实”的研究精神，听课教师直抒胸臆，发表各自意见和建议，共同商讨，创设良好的研讨氛围，日益锤炼出成熟的课堂。

三、以趣导学，丰富课外生活

上学期的校园文化艺术节开展得轰轰烈烈，取得了一定的成效。本学期，拟举行首届英语节活动，包括各年级的学科竞赛活动、趣味性活动及英语实践活动――寻找生活中的英语。通过举办校园英语节，营造浓郁的学英语、爱英语的校园氛围。激发学生学习英语的兴趣，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化，建设特色型、学习型校园。让学生在形式多样、内容丰富多样的英语活动中，感受英语的快乐，享受英语的乐趣。同时，结合少先队的红领巾广播，本学期将试播“空中英语”广播节目。形式为每周10分钟专题广播。内容包括知识百宝箱、校园黄金眼、棒棒学英语、世界真奇妙、卡通故事屋、开心翘翘板和倾情点播台等子栏目。目的在于激发学生学习英语的兴趣，让学生在乐中学，学中用。

具体安排：

二月份：（2/9–2/28）

1．召开年级组教师工作会议，反馈上学期相关工作事宜。

2.聆听部分教师经验介绍。

3．教学常规检查。（教学计划、教案）

4.组织教师听期初随堂课。

三月份：(3/1–3/31)

1．全体英语教师座谈会——畅谈教育教学的实际问题。

2.参加湖塘片课堂教学研讨活动，地点：xx实验小学。（具体时间未定）

2．组织开展校级“教学精彩片段”设计比赛。

四月份：(4/1–4/30)

1．举行校级英语朗诵比赛活动，为选拔选手参加下学期区级比赛早做准备。

2．开展三至六年级学生优秀作业展评。

五月份：(5/1–5/31)

1．师徒同台献艺，开“同课异构”课。

2．毕业班教师交流期末复习计划。

3．六年级毕业考查。

六月份:(6/1–6/30)

1．毕业班工作总结与反馈。

2．三至五年级英语期末考查。

3．撰写条线总结。

4.上交学期论文及其它各类资料。