
精选语文学习计划合集7篇
光阴迅速,一眨眼就过去了,我们的工作同时也在不断更新迭代中,该为接下来的学习制定一个计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编精心整理的语文学习计划8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
语文学习计划 篇1初一年级上学期语文学习计划 那么首先,应该先平稳一下自己的心态,让自己回到平常的学习状态。还有要纠正自己的学习态度。“态度决定一切!”拥有好的心态,就会拥有好的成绩!
1.课前自学
课前自学是学好新课,取得高效率的学习的基础。如果搞不好课前自学,上新课时就会心中无数,不得要领。
2.专心上课
上课是理解和掌握基础知识和基本技能,并在此基础上发展认识能力的一个关键环节,做好课前自学学生就能更专心地上课 。
3.及时复习
课后及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆,系统地掌握新知识以达到灵活运用的目的。
4.独立作业
独立作业是经过自己头脑的独立思考,自觉灵活地分析问题和解决问题,进一步加深和巩固对新知识的理解和对新技能的掌握的过程。
5.系统小结
进行系统小结,是通过积极的独立思考,达到全面、系统、深刻、牢固地掌握知识和发展认识能力的重要环节。
6.课外学习
课外学习活动,是通过课内学习掌握了一定的基础知识和基本技能。课外学习活动是学生课内学习的补充和继续,它不仅能丰富学生的文化科学知识,加深和巩固课内学习的知识。
语文学习计划 篇2开学了,我升入了六年级,是全校最高年级,学校对我们各方面都严格要求,我也想以崭新的精神面貌投入新学期的学习、生活当中,特制定学习计划如下:
1、每天上课专心听讲,认真完成各科作业,做到书写工整、美观,特别体现在语文的作文中。
2、每天坚持做到有30分钟读书时间。看报纸、课外书籍,坚持摘录好词佳句,丰富语言。
3、针对数学计算马虎的问题,每天保证10分钟的练习时间,提高计算的准确性。
4、做到不懂就问,不会就学,对当天出现的问题及时解决,对当天出现的作业的错误及时改正。扎扎实实地学好文化知识。
5、写好单元总结。每学一单元后,要对所学的知识进行整理、分类、查找漏洞,总结学习方法,提高学习成绩。
6、每个星期去一次新华书店,只有博览群书,才能开阔眼界,丰富知识。
以上是我的学习计划,我一定按照计划去做,朝着三好学生的方向努力,力争做一名优秀的小学毕业生。
语文学习计划 篇3在语文课上,我问孩子们:“你们知道奶酪吗?”很多孩子都说知道。“想吃吗?”“想!”我从讲台下拎出一大包事先准备好的奶酪分给他们。孩子们吃得津津有味的。调皮的范志文最先吃完:“老师,还有吗?”“有啊,但你得告诉我奶酪是什么味道。”“有点咸,还有点酸。”他回答。“奶酪虽然味道不好,但很有营养,每天坚持吃一块奶酪,能增强身体的抵抗力,强化骨骼,使身体变得更强壮。身体的生长要吃食物吸收营养,而智慧的生长要多读书吸收知识。”
一、选好“奶源”
我宣布语文家庭作业由学生自己从“补充习题”中任选4题完成,已经掌握的学生可以不做,然后把做作业的时间用来看书,把自己喜欢的词语、句子、段落等写在本子上,记在心里,每天语文课前在全班交流。听完我的话,孩子们一片欢腾。
第二天语文课,我刚进教室,只见他们每个人手中都高高地举着一个本子,大喊:“老师,我抄了3首古诗!”“老师,我昨晚看了《歇后语大全》,我抄了好多!”“老师,我写了20个成语!”……这样的情景大大出乎我的预料,更让我惊喜的是,我本打算找两三个孩子上台汇报,可是,看着他们争先恐后的样子,我决定这节课不上新课了,而是让孩子们一一上台展示。虽然他们的普通话还不标准,时常读错字音,会把句子读破,摘抄的内容也比较浅,但这让我看到了希望——他们一定会爱上语文课,学好语文知识。
我告诉他们,从下节课起我们按座位顺序进行展示,每天两个人,每人两三分钟。因为时间有限,所以每天展示的内容一定要精彩。要想让别人觉得自己的内容精彩,首先你自己必须觉得你摘抄的内容会让别人感兴趣。那么,这就要求我们每天在读书时用心读,哪些内容让你兴奋,这就说明你找到了自己想要找的东西了,这时你就可以把它摘抄下来,还要认真读、反复读,争取不看笔记本就能很流利地表达出来。
果然,陆晓雯和魏浩天让我和全班的孩子为之一振。陆晓雯流利地为大家讲了一则寓言故事《郑人买履》,后来还向大家介绍了这则寓言故事的寓意。而魏浩天更让我惊叹,他居然完整地背诵了岳飞的词作《满江红·怒发冲冠》。我问他:“你以前就会背吗?”他说:“我家有一把扇子,背面就是这首词,因为有很多繁体字,我不认识也不会背。但是,我想我们班同学一定没听过这首词,于是我就上网查了,并抄下来背。”“这么长的一大段话,你是怎么背下来的?”我追问。他说:“我昨天晚上背到11点,今天早上6点多我就起来背了,早读课我又背了几遍。”听完他的回答,我带头为他鼓掌,教室里响起了热烈的掌声。
好的开端,会带来好的过程和结果。在这两个孩子精彩表现的感染下,每天语文课前的五分钟成了孩子们展示、分享、体验成功和快乐的时刻。
二、“奶酪计划”得坚持
一天,因为学校临时召开了一个紧急会议,我上课迟到了几分钟,一路小跑冲向教室。我本以为教室会乱成一团,没想到“奶酪计划”正常进行,原来班长杨茜主持了“奶酪计划”。于是,从那天以后,“奶酪计划”被我完完全全地交给了孩子们。主持人和发言人,在班干部讨论的基础上全由他们自己决定。不仅如此,他们还制作了一个表格,每天谁主持、谁主讲一目了然,而且时间准备充分,大大提高了学生发言的质量。
20xx年4月22日,第一节课是语文课。主持人肖雅轩面带笑容走上讲台:“今天上台发言的同学是李长青,他发言的主题是‘歇后语故事’,大家掌声欢迎。”李长青的父母离婚了,他爸爸在附近的工厂上班,晚上经常加班,由于害怕,他经常在睡觉前打开电视看着看着就睡着了,让人怜悯。但这个孩子乐观、机灵,喜欢看漫画书和趣味性很强的书籍,“歇后语故事”的发言主题正好切合他的阅读兴趣。平日里一向嬉皮笑脸的小家伙今天居然满脸严肃地走上讲台:“各位同学,今天我想换一个主题,我想向大家发布一则新闻。就在今天,也就是20xx年4月20日,四川省雅安市芦山县发生了7.0级的大地震。地震造成了大量房屋倒塌和人员伤亡……”发言结束,我提议全班同学为地震中的死难同胞默哀。一周后,全体师生在学校操场集会向灾区捐款,在主席台上宣读《倡议书》的孩子就是李长青。
从那以后,我们的“奶酪计划”不再局限于好句好段、古诗、故事了,有了许多新的形式和内容。我和孩 ……此处隐藏1226个字……倡学生运用记忆规律,将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。尊重学生的不同的学习方式和学习方法,相信学生能够应用已经形成的初步的识字能力来独立识字,鼓励他们用自己最喜欢、最习惯的方法认记汉字。积极提倡同学之间交流识字的方法、经验和感受,一起玩识字、组词的游戏或一同制作生字、词语卡片,促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。
10、重视学生写字习惯的培养,要加强写字教学的指导。在指导写字的时候,板书示范,指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺,要求学生把字写端正、写美观。对于二年级的学生来说,在一节课中写字不宜太多,为避免学生疲劳,写字要分散到每一堂课中去。在写字的量的把握上,注意写字的质量。
11、在口语交际教学之前,要提早布置准备工作。在教学时,重视情境的创设,通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。在交际过程当中,积极参与到学生的交流中去,为学生提供可以模仿的对象,同时关注交流的状态,对交际的过程予以调控,形成有效的师生、生生互动。还要善于发现学生交流过程当中富有创意、充满童趣的精彩语言,还要注意规范学生的口头语言。对于前者,要给予肯定,使其感受到交际的乐趣、获得成功的喜悦;对于后者,则在适当的时机予以纠正,一般不打断学生,以免打断交际进程,影响他们的情绪和交际的顺利进行。学生的口语交际能力的培养,除了通过专门设计的口语交际课,在很大的程度上还要依赖于各种语文实践活动。在平时的课堂教学中,要有意识地通过回答问题、讨论交流,对学生进行交际训练。此外,还要多鼓励学生在日常生活中主动、大胆地与人进行交流,从而不断提高口语交际能力。
语文学习计划 篇5高二语文新学期学习计划的是每位高二新生所需制定的,制定了学习计划能够有效的帮助同学们明确目标,并一步步向目标靠近,希望大家度过一个美好的学期,为高三学年打下良好的基础。
1、做好课前的预习
到了高二每节课的内容信息都很丰富,老师讲课也不再像高一那么精细,所以如果没有养成预习的习惯,没有做好课前预习,上课的时候就很容易抓瞎犯迷糊!所以课前预习是必要的,即使只是了解一下课文的作者,也是很有必要的。
2、专心上课
上课是学生理解和掌握基础知识和基本技能,并在此基础上发展认识能力的一个关键环节。按上面要求做好课前自学,学生就能更专心地上课。“学然后知不足”,往往这时学生的注意力高度集中,大脑处于优势兴奋状态,能更为主动和灵活地接受老师授课。
3、独立作业
独立作业是学生经过自己头脑的独立思考,自觉灵活地分析问题和解决问题,进一步加深和巩固对新知识的理解和对新技能的掌握的.过程。如果按要求抓好以上几个环节,独立完成作业是不困难的。
4、及时复习
课后及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆,系统地掌握新知识以达到灵活运用的目的。所以,科学的、高效率的学习,必须把握“及时复习”这一环。复习时间的长短,可根据教材难易和自己理解的程度而定。
语文学习计划 篇6新学期开始之际,我有了很多新打算。最大的打算是希望在新学期里能继续当班长,为老师和同学多出一份力。最高的打算是能在学期末当上光荣的三好学生,学习上更上一层楼!提高语文学习成绩!
真是光阴似箭,一眨眼,一个快乐的暑假又过去了。新的学期就要来了。在这个新学期中,我对学习生活又有了新的打算。
在这个新学期中,我打算在语文课上积极举手发言,认真做好老师布置的每一项作业;并且课上不做小动作,不懂就问老师,当然也不能装懂;课后认真背诵每一课,每一首古诗。这样才能追上班里语文第一名同学的脚步!
在课后,每天固定时间阅读一些课外读物,扩展自己的视野和阅读量,增长自己对字词成语的认知和运用能力!
我还打算与同学们和睦相处,没有争吵,交到的好朋友。
这些就是我的新学期打算。我希望我能做到,我也相信我能做到,但前提是要坚决执行自己制定的新学期学习计划!
语文学习计划 篇7语文学习分四大部分
第一部分:语文基础知识语文基础知识包括:字、词、句(语法、标点、修辞)、文体知识、文学常识五个方面。
知识要点
一、字
1.字音:汉语拼音规则,及容易读错的字。掌握带写规则的重点字,这些字的音节拼写对了,就可以达到触类旁通、举一反三的效果。
2.字形:注意形近字与同音字之间的区别。大多是书下的注释和书后练习中容易写错的字;也有同学作文中常见的错别字。一般是书下带注音的字,和书后的关于字音的练习。
二、词知识要点应掌握词的本文,语境义,及辨析,近义词,反义词,辨析词的褒贬义。
学法指导
1.每学新课,先要将自己不会的词语画出来,通过查字典再结合语境理解词语,不能死记硬背。
2.在具体语境中有的词义发生变化,一定要加强理解这部分内容,
3.书下注解及课后练习的词语部分应是重点
4.学习词语应坚持“长流水,不断线”,根据自己情况,每天都要学习和积累一定的词语,到一定时期,自测之后,将还不熟悉的词语用过筛子的方法挑出来,再次复习,直至越来越少。
5.将自己积累的词语记在一个本子里,最好分类,既有利于语文基础知识的掌握。又有利于协作。
三、句知识要点
(一)语法应掌握短语、单句、复句这三方面知识短语:五种基本结构,并列、偏正、动宾、补充、主谓单句:六种基础成份,主语、谓语、宾语、定语、状语、补语复句:七种基础类型,并列、递进、转折、选择、因果、假设、条件学法指导近年来由于淡化语法知识,运用这些语法知识分析理解文章内容;运用这些语法知识,使自己的文章写得更加通顺、简明、连贯。
1.短语的学习不要脱离句子,要结合短语在句子中的作用,理解句子的组成。
2.单句的成份的划分可以利用不同成分的基本位置,和结构助词的不同用法来掌握。
①[状语](定语)主语||[状语]谓语(定语)宾语<补语>注意:表时间、地点的状语一般在主语前。而表时间、地点的词语如在谓语后,称之为补语。
②巧用结构助词“的”“地”“得”“的”字前一般是主语或宾语的定语。“地”字前一般是谓语的状语。“得”字后一般是谓语的补语。
3.对复句的复习主要是记住常用关联词以辨析复句的类型,熟记口诀,便于记忆。有一个复句关联词语歌诀,几分钟就能背熟,可以一试。既又也还表并列,不是而是别记错;不是就是是不是,或者要么表选择;不仅不但表递进,而且并且更还也;虽然但是为转折,尽管可是加可却;因为所以既然就,因而因此是因果;只有和才只有就,条件还有无论都;如果和就即使也,要是和就表假设。
4.学习语法知识重在运用语法知识提高语言的表达能力,不必单纯地死记语法的名词术语、概念、理论,单句侧重在病句修改;复句则重点关联词的运用;对复句中分句内容的理解。因此,在学习时应在掌握了语法的基本知识的基础上,学会运用这些知识,为正确运用语言服务。